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什么是国际化?

中等后教育国际可以广泛地被描述为:

......国际,跨文化和全球层面和视角融入目的,功能和教育的分娩过程。它塑造的制度价值,影响对整个教育事业的外部关系和伙伴关系,和影响。

此外,国际化的目的是教育学生作为全球公民,包括开放的属性和其他世界观的理解,同情的人具有不同的背景和经历,以自己的能力,重视多样性,以及对土著人民和知识的尊重。
(cbie 2014)

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- 对教师和工作人员的支持,加强对我们所有的学生获得全球竞争力,并配备在全球化的劳动力工作的文化整合。
- 国际化,并在方案和课程级别,interculturalize课程和教学适用。
- 完善的支持和服务,以满足日益多元化的学生群体的独特需求。
- 加强对学生相关的和有意义的社区参与。

为什么啥意思?
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国际化是SLC的一项战略举措,并直接支持植根于我们的社区虽然是一个全球公认的大学,提供创新的学习机会和职业准备就绪的毕业生大学的愿景。

近年来,SLC已经经历有关可观的增长为国际学生和第一代加拿大人的招生,所有同时保持深深植根于我们的社区。例如,SLC目前欢迎来自40多个国家的1,500 +国际学生。这不仅丰富了生活在SLC,但增强了我们社区的社会和文化结构 - 这一切都对我们的区域经济产生积极的影响。

战略发展
而这项工作目前内反映 SLC的战略计划 并采取跨服务和学术部门的地方,SLC正在有意和集中行动,以支持国际化的广泛成功。这包括国际化战略的设计和实施。

以确保有效的国际化战略的设计和实施,主动力求做到包容,透明,协商和解决方案为重点。在这个过程中的一个重要步骤是建立在关系到国际化当前的观点和我们的学生,教师,员工和管理经验的深刻理解。

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员工调查结果   学生发现

 下一步
以下SLC的战略计划二○一九年至2024年的即将发布,学院将正式在今年晚些时候设计发布其国际化战略。

与学生和员工已完成的内部磋商和接触,在未来几个月内各种宣传和参与活动,以便继续与社会用人单位和以有意义的方式与其他社区合作伙伴参与计划。

例如,一系列三校园社会的黑客马拉松举行4月23-25日,2019旨在发展建议,以加强对学生的SLC,特别是国际学生有意义的社区参与。参加者包括学生,教职员工,雇主和来自该地区其他社区合作伙伴。欲获得更多信息: 

问题/反馈?请联系:
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